Stav til Psyko
Jeg er netop blevet færdig med at tilrettelægge et forløb til romanen ‘Stav til Psyko’. En roman, der er fængende, og som jeg glæder mig meget til, at arbejde med eleverne med. Herunder kan I se lærereksemplet med foldebogen – med fejl – og…
Empatikort/Empathy map
Et empatikort – også kaldet empathy map – er oprindeligt en metode, der bruges i marketing, til at forstå publikum og kunder bedre. Det er et super fedt værktøj, vi også kan bruge i danskundervisningen. Pointen er, at eleverne skriver noter på deres ’empatikort’,…
Empatikort
Empatikortet er super god måde for eleverne at tage organiserede – men dog ustrukturerede noter undervejs i en tekst. Notatteknikken er ret ny for mig, men ikke desto mindre fantastisk, når eleverne skal arbejde med for eksempel personkarakteristik.
Blogindlæg
Blogindlæg er en stadigt mere forekommende genre til den skriftlige fremstilling FP9 i dansk. Det er derfor vigtigt, at eleverne lærer at skrive og layoute blogindlæg. Blogindlæg kan beskrives som en form for online dagbog evt med træk af kort, online essay eller debatindlæg….
Hævnen af Susanne Bier
Her er mit nyeste bud på undervisning i overbygningen. Jeg står netop med en klasse, jeg også skal varetage kristendomskundskab for, og jeg synes det er super svært. Derfor: Nu har jeg lavet et forløb, som ungerne kan køre ret lineært efter (håber jeg)….
Registreringsark til makkerlæsning i udskolingen
Bogen ‘ Flydende læsning i praksis’ henvender sig til mellemtrinet og indskolingen. Jeg mener dog, at det er lige så vigtigt at arbejde med det i udskolingen. Her kan man dog ikke bruge de kopiark, man eller kan hente. Du kan hente dem her:…
Gys og gru – 6.-7. klasse
Tanker om forløbet Undervisningsforløbet er udarbejdet med særligt fokus på før-, under- og efter-læsning. Desuden er forløbet lavet med eksemplariske tekster, der arbejder med horror og terror genren. Der er indlejret teori – i en del af det. Kompendiet er tiltænkt et gyserforløb i…
Oktoberlegen
‘Oktoberlegen’ af Ray Bradburry er en super fin novelle, der tillader os at arbejde med ‘at læse mellem linjerne’ samt at finde spor i teksten. Mine oplevelser med denne novelle er, at det er god novelle, at introducere i 8.klasse, da den (efter min…